孩子學(xué)習(xí)有這幾種表現(xiàn),說明成績正在退步!
2019-10-11 16:19:44
新學(xué)期開始了,很多家長的心又開始懸了起來,擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)壓力太大,同時又擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)成績退步。
家長一般都是在期末看到孩子的成績后,才知道孩子成績退步了,而那時一切已成定局。
孩子在成績退步之前,一定會表現(xiàn)出一些蛛絲馬跡,若是家長用心觀察,及早預(yù)防,還是可以防患于未然的。
跡象一:作業(yè)開始拖沓,完成作業(yè)后很晚
孩子做事磨蹭,做作業(yè)的時候不是拿著筆玩,就是玩橡皮,要不就是摳自己的手玩,經(jīng)常不能按時完成作業(yè)。
這一點家長可以檢查孩子的筆或橡皮,有沒有咬過或啃過的現(xiàn)象,有的話就要引起注意了。
跡象二:課本和練習(xí)冊破爛不堪,或者書頁上涂抹跡象嚴(yán)重
說明孩子上課走神,沒聽進(jìn)去,無所事事的時候就在書上涂畫以消磨時間;
這點很明顯,家長隨時可以抽檢一下。
跡象三、指甲不齊整,有啃咬跡象
有空就把手放進(jìn)嘴里,吧唧咬不停,指甲皮剝咬破,出血了也不停。好了后繼續(xù)咬,好像跟手指有仇??!
同樣,說明孩子上課走神,沒聽進(jìn)去,無所事事的時候就啃指甲、吃手以消磨時間;
定期給孩子剪指甲,順帶可以發(fā)現(xiàn)問題。
跡象四:書桌涂鴉現(xiàn)象嚴(yán)重
書桌黑不溜秋,想畫什么畫什么,畫完也不擦干凈,繼續(xù)創(chuàng)作。
家長可以借學(xué)期中間家長會的時候檢查一下孩子的書桌有沒有類似情況。
通常這些情況就表明孩子的注意力不集中,難以靜下心來做一件事,放在課堂上的話,就表現(xiàn)為聽課效率不高,容易走神。
等到考試時,即使題都會做,也會受平時沒有時間觀念的影響,導(dǎo)致時間不夠用,成績自然會下降。
跡象五:作業(yè)和練習(xí)冊錯誤率提高
這種情況可能表明孩子對新知識的學(xué)習(xí)方法出了問題,孩子對于要學(xué)什么完全沒有概念,總是跟著老師的步伐走,老師讓干什么就干什么,卻想不到自己主動做些什么。
而且不會科學(xué)利用時間,對學(xué)過的知識只是死記硬背,卻不求甚解;無法掌握各學(xué)科知識間的聯(lián)系,沒有形成相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)。
跡象六:開始出現(xiàn)偏愛某一科的現(xiàn)象
偏愛一科,往往可能意味著孩子開始討厭另外一科,比如喜歡閱讀了,但是常常數(shù)學(xué)作業(yè)沒做完就開始讀書。
孩子出現(xiàn)偏科,往往是對該科目沒有興趣。家長可以配合老師從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣入手,讓孩子從“要我學(xué)”變成主動的“我要學(xué)”!
上述跡象僅僅是一些常見的方面,家長要用心陪伴孩子的話,就可以總結(jié)出更多有價值的東西。
家長解決這些問題的時候,記住告訴孩子,不要害怕問問題,一定要有“打破砂鍋問到底”的精神,不懂的問題一定要問到明白為止。